Mi nombre V (3 años)

Esta semana hemos aprendido un poquito más sobre las letras de nuestro nombre. En el rincón de “leemos y disfrutamos” hemos repasado las letras y copiado nuestro nombre, era un poquito difícil pero poco a poco los iremos aprendiendo.

Y en el rincón de “somos artistas” hemos coloreado las letras de nuestro nombre, pero primero teníamos que buscarlas entre todas las letras del abecedario.

Como estamos aprendiendo las vocales, los profes nos propusieron recorrer las vocales de nuestro nombre, teníamos que ver qué vocales eran, silabeamos nuestro nombre y así descubrimos las vocales que teníamos que recorrer.

Otro día, en el rincón de “leemos y disfrutamos” utilizamos las pizarras mágicas. Eran mágicas porque escribíamos con rotulador nuestro nombre, lo borrábamos y volvíamos a escribirlo todas las veces que queríamos, y de distintos colores.

También hemos hecho una actividad muy divertida en la que teníamos que encontrar la tarjeta de nuestro nombre. Los profes pintaron un círculo grande y dentro estaban las tarjetas de los nombres, cuando sonaba la música nosotros girábamos por fuera del círculo, no valía pisar dentro, y cuando se paraba la música teníamos que ir a buscar nuestro nombre. Si lo encontrábamos, rápido salíamos del circulo y nos poníamos en la línea.

Y, para finalizar, las aportaciones para el rincón de exposición. Nos gusta mucho enseñarlo y contárselo a nuestros compañeros.

Una protagonista más (3 años)

En la clase de Los Elefantes, la protagonista de esta semana ha sido Carmen, y junto a ella hemos hecho las rutinas de la asamblea, nos ha dirigido en la fila, ha sido la mano derecha de la profe y hemos aprendido un montón de cosas sobre ella.

El viernes, los papás de Carmen, Paula y Adrián, nos contaron un cuento personalizado. Toda la “clase de los elefantes” fuimos los protagonistas; teníamos que elegir ente comer cookies con chocolate o brócoli, claro, elegimos chocolate y… nos hicimos diminutos con una voz muy finita, no nos parecía buena idea, por lo que nos comimos el brócoli y… nos hicimos gigantes con una voz muy fuerte. Tampoco parecía buena idea, por lo que decidimos contar 1, 2 y 3 a ver qué sucedía y… ¡nos hicimos superhéroes! Ya estábamos tan cansados que, nos quedamos dormidos, y de repente nos despertamos... ¡todo había sido un sueño!

Para finalizar, en un marco tuvimos que pegar las letras de nuestro nombre y decorar la bolsita donde nos lo llevamos a casa.

Mi nombre IV (3 años)

Esta semana hemos trabajado mucho, hemos hecho actividades muy divertidas con las letras de nuestro nombre, las estamos aprendiendo y ya casi las conocemos.

En uno de los rincones, pescamos las letras de nuestro nombre. En un barreño con agua estaban flotando nuestros nombres y con un colador teníamos que pescarlo, pero primero teníamos que reconocerlo. También probamos a pescar los nombres que reconocíamos de nuestros compañeros. Nos divertimos mucho y… nos mojamos un poquito.

Otro día hicimos un bingo con las letras que están en nuestros nombres. Cada uno teníamos nuestro nombre en un folio y gomets de colores. El profe nos decía una letra y si la teníamos poníamos un gomet. Al final, como teníamos muchos gomets, algunos decidimos decorar nuestro nombre.

En otra sesión de rincones, en el de “somos artistas” decoramos nuestro nombre con pajitas.

                                        

Pero lo más divertido lo hicimos en el rincón de “leemos y disfrutamos”, tuvimos que hacer nuestro nombre cogiendo las letras en una mesa de luz. Fue el rincón que más nos gustó.

También nos divierte mucho una canción con nuestro nombre de “Tina y Tin”. En YouTube, ponemos "Tina y Tin + nombre y … ¡a bailar!

Y como siempre, las nuevas aportaciones para el rincón de exposición del proyecto.

¡Vamos a pasarlo Pirata! II

Los niños y niñas de 4 años continuamos nuestra aventura pirata. Esta vez el Pirata Barbarroja se ha vuelto a poner en contacto con nosotros para pedirnos que construyamos nuestro propio barco y le pongamos un nombre. Por votación el nombre ganador ha sido “El barco Veloz” y “Barco Pulpo negro”.

Además, hemos visto diferentes tipos de barcos piratas y aprendido las principales partes que tiene un barco por dentro y por fuera.

Para ser buenos piratas también hemos tenido que elaborar nuestra propia bandera.

También hemos investigado sobre quiénes eran las personas que formaban parte de la tripulación de un barco pirata, los oficios que tenían cada uno y cómo navegaban. 

Teníamos mucha curiosidad por conocer qué comían y bebían los piratas. Nuestras profes nos han explicado que los piratas comían una especie de galletas saladas (hardtack) que se llenaban de gusanos, y como pasaban mucha hambre se las tenían que comer a oscuras o con los ojos cerrados para no ver los gusanos. 

Nosotros hemos querido sentir esa sensación, así que nos hemos comido una galletita salada y hemos cerrado los ojos imaginando que somos piratas hambrientos comiendo galletas llenas de gusanos. ¡Nuestra cara era un poema!

Ahora estábamos más cerca de encontrar el tesoro, pero para ello todavía teníamos que conocer más información sobre cómo orientarnos en el mar para poder llegar hasta las islas piratas usando la brújula, el catalejo, las estrellas o constelaciones, las cartas de navegación y los mapas.

Sabemos que los tesoros los guardaban en unas cajas de madera llamadas cofres, y dentro había joyas muy valiosas, perlas y piedras preciosas. También contenían monedas y lingotes de oro. Hemos aprovechado para trabajar los colores dorado y plateado.

En Música hemos trabajado la clasificación de instrumentos de percusión. Hemos realizado un trabajo de comparar y contrastar los dos tipos, viendo sus similitudes y sus diferencias, la más llamativa de todas es la del sonido, porque el metal tiene un sonido más largo que la madera.

Después hemos creado un musicograma para trabajar la ejecución instrumental.

¡Aquí tenéis algunas fotos donde podéis ver todo lo que hemos aprendido y lo bien que nos lo hemos pasado!

Y por fin, llegó el momento de la gran búsqueda del tesoro del Sanra. Para esta ocasión tan especial, nos hemos puesto nuestro disfraz de pirata y hemos realizado una serie de pruebas que el Pirata Barbarroja nos ha indicado en el mapa hasta llegar al tesoro. ¡Ha sido muy divertido!

Para finalizar os dejamos unos vídeos para que veáis lo bien que nos hemos aprendido el poema “Canción del pirata” de José de Espronceda, y lo bien que hacemos el baile del pirata.

Así ha quedado nuestro rincón del proyecto.

Una vez más, muchas gracias a las familias por vuestra implicación y colaboración.