15 noviembre 2021

Empezamos a descubrir … LOS DINOSAURIOS (5 años)

Estas semanas hemos comenzado un nuevo proyecto: “Los Dinosaurios y la Prehistoria”. Llevamos mucho tiempo esperando este proyecto y … ¡lo vamos a disfrutar al máximo! 

Para empezar, aclaramos nuestras ideas sobre lo que sabíamos y lo que queríamos saber.



Estamos creando nuestro Rincón de Los Dinosaurios, ¡gracias a todo lo que estáis trayendo, nos está quedando precioso!



 

Incluso hemos conocido algunos dinosaurios con un PowerPoint y un vídeo que nos han explicado nuestras profes. Vimos el Diplodocus, el Plesiosaurio, el Pterodáctilo, el Triceratops, el Tyranosaurio Rex, el Velociraptor y... seguro que conoceremos más.

Además, hemos descubierto que los dinosaurios son ovíparos, que quiere decir que nacen de huevos, son reptiles como las tortugas, los lagartos, los cocodrilos… pero más grandes, y… ¡sus huevos también! 

Hemos creado nuestros propios huevos de dinosaurio y hemos jugado con los Dinosaurios y huevos numéricos. También hemos jugado mucho a la vez que aprendemos a sumar con nuestro gemelo a las Dino-Sumas


Utilizando los muñecos de dinosaurios, jugamos a pesar y comparar que dinosaurio es más pesado o más ligero.


Aprendimos que mirando su boca y dientes podemos saber lo que comían.

Los herbívoros, comen plantas, sus dientes son planos y grandes para machacar y algunos tienen boca como un pico para arrancar las hojas.

Los carnívoros, comen carne, tienen dientes afilados y puntiagudos como cuchillos para rasgar.

Los que comían tanto carne, como plantas eran los omnívoros. También había un dinosaurio que se alimentaba de huevos, se llamaba Oviraptor, los robaba del nido.

Hicimos un Estogosaurio, lo recortamos y pusimos pinzas pintadas, que eran las placas que utilizaba para protegerse.


También tenemos unas canciones sobre los dinosaurios ¡nos encantan!

 

¡¡Pronto  os contaremos más cosas!!

¡Semana de la Ciencia!

Aprovechando que esta semana ha sido la semana de la ciencia, los alumnos y alumnas de infantil hemos realizado experimentos aprovechando los proyectos o contenidos en los que estamos inmersos.

Comenzamos con los alumnos y alumnas de tres años que están con el proyecto “Apagando fuegos” (los bomberos). Han realizado un experimento en el que han apagado la llama de unas velas y atrapado mucho humo dentro de una botella. Después, han abierto el tapón y hemos observado que el humo salía de la botella y se iba para arriba.

Ahora sabemos que si estamos en una sala donde hay humo, debemos salir de ella agachados porque el humo se queda arriba.

Este experimento, además, nos ha ayudado a comprender y a adquirir de forma experimental el contenido arriba y abajo. Mil gracias a la ciencia y a nuestros amigos los bomberos.


Seguimos con el experimento de los alumnos y alumnas de 4 años, que en este caso lo han dedicado a un contenido, el color rosa. Y lo han hecho a través de la capilaridad, es una propiedad de los líquidos que hace que, debido a su fuerza intermolecular, suban a bajen por un tubo capilar.

Han puesto el color rojo a un lado y el color blanco al otro y sin tocarlo de pronto al día siguiente en el medio apareció el rosa.

¡Gracias a la ciencia por ayudarnos a aprender con experimentos tan divertidos!



Y terminamos con los alumnos y alumnas de 5 años que han trabajado las medidas, pero no de cualquier manera, han medido...¡DINOSAURIOS!  Descubrimos que los tamaños de los dinosaurios eran variados, desde el tamaño de una gallina hasta el de cuatro autobuses en fila.

Después salimos al patio y medimos cómo sería de largo un dinosaurio de 14 metros, por ejemplo el Tiranosaurio Rex. Como no tenemos un metro tan largo, cogimos una regla de un metro y fuimos marcando metro a metro y a continuación los ordenamos del  más  grande  al  más  pequeño.

Eso sí, para hacer la medida del Diplodocus, nos tuvieron que ayudar las profes, tumbándose con nosotros, porque no éramos suficientes…

¡Fue súper divertido!



14 noviembre 2021

¡Ya sabemos la letra L! (4 años)

La clase “Arcoiris” y la clase de los “ Pulpos” ya nos sabemos todas las vocales  bastante bien por lo que teníamos muchas ganas de empezar con alguna letra nueva y en este caso ha sido con la L.

Estamos trabajando su grafía y reconocimiento de muchas formas diferentes a través de la experimentación, con plastilina, con pinchitos, con formas de letras, en el suelo con rotus, en rincones y a través de fichas. Os dejamos algunos ejemplos, esperamos que os guste. 




08 noviembre 2021

¡Apagando llamas! (3 años)

Seguimos con nuestro emocionante proyecto de los bomberos, esta vez hemos apagado llamas de diferentes formas.

En una de las actividades propuestas en los rincones teníamos que hacer una serie de dos colores, el bombero estaba apagando una llama y en la manguera pegamos gomets rojos y verdes, hasta completar toda la serie.


¡También fuimos bomberos! apagamos llamas que tenían escritos los números 1,2 y 3, que son los que estamos aprendiendo. Primero teníamos que poner la gota de agua encima de la llama con el número que decía el profe.



Luego, las llamas estaban en fila y teníamos que apagarlas… ¡Soplando! Que no es tan fácil.




Hemos empezado a traer cosas para nuestro rincón de exposición, enseñamos y explicamos a nuestros compañeros qué son.

03 noviembre 2021

Apagando fuegos (3 años)

Esta semana hemos empezado un nuevo proyecto. ¡Apagando fuegos!

Una mañana, cuando entramos en clase nos encontramos con un aparato de color rojo y que no sabíamos bien qué era. Lo miramos, lo tocamos y ¡algunos pronto lo averiguamos!, los profes nos dijeron que era un extintor para apagar fuegos pequeños, y que cuando hay fuego hay que llamar a los bomberos.


También hablamos sobre qué sabíamos de los bomberos dijimos que usan camiones y son rojos, que tienen una sirena que suena muy fuerte, que en ellos se guardan las mangueras para apagar los fuegos, que usan cascos… ¡seguro que vamos a aprender muchas cosas de los bomberos!

Los profes nos contaron un cuento sobre un niño que no podía andar, tenía una silla de ruedas y quería ser bombero como su papá y su abuelo. Tuvo que pensar qué es lo que podía hacer para ser bombero.

Y en uno de los rincones hicimos una ficha muy chula, ¡apagando fuegos! intentando hacer el trazo vertical llevando el agua hasta el fuego.


En este proyecto también tenemos una canción que estamos aprendiendo y  la bailamos todos los días: “Ahí vienen los bomberos”.

01 noviembre 2021

¡Ya sabemos el número 4! (4 años)

La clase de los pulpos y la clase arco iris seguimos este año jugando con los números.

Esta vez nos toca el 4, y hemos realizado su trazo con todo tipo de materiales disponibles en nuestra clase (pompones, colores, rotuladores…) y hemos asociado la cantidad al número con coches, libros, animales y todo lo que se nos ocurría.

Aquí os dejamos algunas fotos de muestra.