¡Por fin en la granja!

Hoy es un día muy especial para todo infantil, después de esta larga espera llego el día que todos estábamos deseando y tantas ganas teníamos. Hemos estado nerviosos/as, sin dormir y contando los días que nos quedaban.

Ya estamos en “La granja de los cuentos”, nuestros y nuestras monitores/as nos han recibido con un gran cariño y alegría.

Hemos dado “La vuelta al mundo” conociendo diferentes animales  y hábitat.

Y para terminar hemos conocido a nuestro amigo el espantapájaros que nos había preparado un teatro y una gran fiesta.

¡Gracias por hacer este día tan especial!

Happy easter!!!!!

Hoy hemos celebrado una Easter Egg Hunt en el patio del colegio. Mientras estábamos en clase ha venido un Easter Bunny y ha dejado un montón de huevos de chocolate escondidos. Nos ha encantado llegar al patio y buscarlos pero mucho más nos ha gustado comerlos.

Estos días hemos visto cómo celebran Easter en Reino Unido. Allí no se comen torrijas, se comen Hot Cross Buns, hacen juegos con huevos y también los pintan ¿Lo hacemos en casa? 

Con las manos en la masa II (3 años)

Continuamos conociendo más tipos de alimentos. Esta vez es el turno de la carne y el pescado, alimentos también muy importantes para crecer sanos y fuertes. Completamos nuestro vagón clasificando este tipo de alimentos e hicimos una merienda muy salada.

 

Y por último, dedicamos la última semana del proyecto a los dulces. Estos alimentos nos encantan y los conocemos muy bien, pero hemos aprendido que no son saludables. Por eso, sólo debemos tomarlos en ocasiones especiales como en cumpleaños, fiestas, …

Una vez más dejamos rienda suelta a nuestra creatividad e hicimos unas estupendas obras de arte con chocolate y mermelada.

Y para finalizar nuestra semana de dulces nos convertimos en auténticos pasteleros e hicimos una tarta que nos quedó riquísima.

Con este proyecto, además de aprender la importancia de una buena alimentación, también hemos aprendido el nombre de las diferentes profesiones y tiendas dónde se vende cada tipo de alimento, hemos jugado con los alimentos que nuestros compañeros han traído al cole para compartir con nosotros, y hasta hemos aprendido a poner la mesa.

Y no nos queríamos despedir sin antes enseñaros lo bien que recitamos “La rica poesía de los alimentos”.

Así ha quedado nuestro tren de la alimentación y el rincón del proyecto.

Durante la última semana los alumnos y alumnas de las clase de tres años, hemos visto que con muchos ingredientes no solo podemos hacer ricos postres sino también música, porque la música está en todas partes.

Hemos creado nuestros propios palos de lluvia, utilizando virutas de caramelo y arroz, hemos disfrutado y experimentado con sus capacidades sonoras y, como siempre, nos lo hemos pasado en grande.

De juglares y bufones (5 años)

Esta semana hemos conocido a unos personajes muy divertidos, los juglares y bufones. Primero hicimos de juglares recitando, en grupo o por parejas, la poesía de Antonio Machado, que nos sabemos todos “La plaza tiene una torre”. Tuvimos que pensar qué íbamos a hacer y actuar, al principio no sabíamos cómo empezar, pero luego… ¡lo hicimos genial! Claro que los profes ya nos habían contado quienes eran los juglares, que eran personas que iban por los pueblos y hacían cosas para divertir a la gente, como malabares, sabían tocar instrumentos, contaban historias, y como no había teles, contaban las cosas que pasaban en otros sitios, y también eran muy listos, conocían muchas palabras y hacían juegos con ellas. En uno de los rincones pintamos un trovador.

Otro día los profes nos presentaron poco a poco, en la pizarra digital, las partes de un personaje y pronto lo acertamos, ¡era un bufón! Luego nos preguntaron si sabíamos qué hacía y todos lo dijimos ¡hacer reír!  También malabares, acrobacias, juegos, y sabía tocar instrumentos… Y actuaba para los reyes y señores y  sus invitados que se divertían mucho. Vimos unos vídeos de las aventuras de “Minuto, el bufón”.

   

Durante la semana también hemos seguido trabajando en terminar nuestra maqueta del castillo, en los rincones hemos hecho la torre del homenaje y los personajes del castillo de plastilina; reyes, princesas, caballeros, soldados … y dragones.

Ya nos queda muy poco para terminar de decorar “nuestra clase - castillo”. Esta vez, en los rincones hicimos la lámpara. Forramos unos aros con papel negro y pintamos de blanco los rollos de papel para las velas. ¡Ya nos queda muy poco para terminarlo! 

Por último, os mostramos algunas de las cosas que esta semana hemos incorporado al rincón de exposición.

Los artesanos del castillo (5 años)

Continuamos con la construcción de nuestro castillo, formamos un buen equipo y poco a poco lo vamos terminando, bueno… con un poquito de ayuda de los profes, nos estamos haciendo buenos artesanos. Esta semana hemos hecho las vidrieras, que vamos a pegar en las ventanas, troceando y pegando papelitos de colores y la puerta de entrada al castillo, con su rastrillo y todo.

También hemos sido alfareros, y en el rincón de “somos artistas” amasamos arcilla para hacer un porta-velas, que también decoramos con dibujitos.

Continuamos con la maqueta del castillo, hace unos días pintamos la muralla, las torres… y ya las hemos pegado. Pero nos quedaba algo muy importante… ¡los personajes del castillo! que hemos hecho con plastilina pero todavía nos queda terminarlos.

Los dragones también forman parte de las “historias de castillos” y los profes no han contado un cuento de un dragón muy especial, se había cansado de hacer de dragón malo…  y se fue a buscar un cuento donde ser un héroe, si, si… ¡un héroe! y sabéis una cosa… al final lo consiguió.

Otro día, fuimos arqueros, y en uno de los rincones practicamos nuestra puntería tirando a la diana. Hacíamos dos lanzamientos y para saber quién había ganado teníamos que sumar los puntos. Como ya sabemos sumar, fue muy fácil, lo difícil era acertar en el centro…  Pero, nos divertimos mucho intentándolo.

También hemos sido herreros, hicimos cadenetas para la lámpara del castillo, y carpinteros haciendo las catapultas para un posible ataque al castillo del enemigo. Las catapultas eran un poco complicadas, pero trabajamos duro y conseguimos hacerlas.

Un castillo con tanta gente necesita unas normas, y nosotros las hemos hecho, son las normas de caballeros y princesas que debemos cumplir en nuestro castillo.

Seguimos trayendo cosas de casa para el rincón de exposición que ya se nos ha quedado pequeño.

Con las manos en la masa I (3 años)

Durante estas tres últimas semanas, los alumnos de 3 años hemos estado aprendiendo muchas cosas sobre la alimentación saludable. Cada semana la hemos dedicado a un grupo de alimentos, y estamos haciendo un tren en el que en cada vagón vamos clasificando los alimentos trabajados. El tamaño del vagón del tren va relacionado con la importancia del consumo de ese alimento en nuestra alimentación.

Como en todos nuestros proyectos además de trabajar el centro de interés, también aprovechamos a afianzar diferentes contenidos: duro/blando, lleno/vacío, uno/muchos/pocos, todo/nada,…

En la primera semana estuvimos viendo qué son los cereales, su importancia en nuestra alimentación y en qué alimentos se encuentran. Descubrimos que moliendo los cereales obteníamos harina y con ella podíamos hacer muchas cosas, pero lo que más nos gustó fue convertirnos en panaderos y hacer unos deliciosos panes.

También descubrimos de dónde salen las palomitas que tanto nos gustan.

Durante la segunda semana descubrimos qué son los lácteos, que aportan a nuestro cuerpo y la gran variedad de lácteos que hay, y que mejor manera de aprenderlo que haciendo una degustación de estos alimentos. 

Y la semana pasada la dedicamos a las frutas y verduras. Este grupo de alimentos es muy importante para crecer sanos y que nuestro cuerpo funcione correctamente. Debemos tomar 5 piezas de frutas y verduras al día.

También hemos mostrado nuestro lado más artístico estampando piezas de frutas con témperas, y hemos creado nuestras propias obras de arte siguiendo el estilo del famoso artista Giuseppe Arcimboldo.

Todavía nos quedan muchas cosas por aprender sobre la importancia de una buena alimentación, así que ya os seguiremos informando como sigue desarrollándose nuestro proyecto “Con las manos en la masa”.

En la clase de Música hemos hablado sobre la miel, y hemos conocido una historia muy divertida escuchando el cuento “Flight of the bumblebee”. Después hemos dramatizado esa historia con la obra de música clásica “El Vuelo del Moscardón”. ¡Nos encanta disfrutar de la música jugando juntos!

Habitantes del castillo (5 años)

Esta semana seguimos con la construcción de nuestro castillo, con un poquito de ayuda de los profes y… trabajo en equipo. Hemos ido pintado piedra a piedra y poco a poco hemos hecho una parte bastante grande del castillo. 

Y una mañana al entrar en clase, vimos que había un cambio, ¡estaba puesta la parte del castillo que habíamos terminado!, ¡qué bien nos estaba quedando! aunque todavía tenemos que hacer muchas cosas… ya veréis.

Como ya conocemos las partes del castillo, ahora vamos a conocer sus habitantes y nos resultó muy sencillo gracias al libro del que os hablamos en la entrada anterior. En el castillo no sólo viven los reyes o señores y su familia, también estaban los soldados que protegían el castillo de los ataques del enemigo. Estaba el capellán, que dice misa todos los días en el castillo, hay muchos sirvientes de los señores, y el ama, que se encargaba de los hijos de los señores. También estaban el halconero, los ebanistas, carpinteros y canteros, el herrero y, claro, también vivían los cocineros y pinches que hacían la comida de los señores. 

También este mismo libro nos enseño muchas cosas sobre... ¡los caballeros! Su trabajo era la guerra, y desde pequeños, con siete años, empezaban a entrenarse muy duro, para tener mucha fuerza y prepararse para luchar. Primero son pajes, escuderos y aprenden a cuidar y montar a caballo, buenos modales y a cazar, y a manejar las armas y luchar… y por fin son nombrados ¡Caballeros! Tienen que jurar ante el rey o señor, que le pone una espada en el hombro, ser valientes y defender a los débiles.

En los rincones, recortamos las murallas y torres para la maqueta que vamos a hacer de un castillo.

Hicimos un cartel de príncipes o princesas para colgar en la puerta de nuestra habitación.

E incluso superamos un difícil reto. ¡Teníamos que abrir el cofre con el tesoro del Rey! Para conseguirlo, teníamos que superar tres pruebas en equipo: hacer un puzle, unir los puntos numerados siguiendo la serie y descubrir el dibujo, y por último, escribir palabras. Por cada prueba superada abríamos un sobre que tenía un número que nos permitiría abrir el candado ¡todos los equipos lo conseguimos!

Esta semana desde la clase de música, hemos creado nuestro propio ritmograma, eligiendo los elementos que lo forman y cómo colocarlos según nos decía la música. Gracias a eso, hemos podido elaborar nuestra propia “partitura” con la que vivenciar la acentuación y el fraseo musical.

Además, para hacer un acompañamiento rítmico a esta canción medieval tan chula, hemos tocado los instrumentos de percusión del aula y hemos pasado un rato muy divertido juntos.

Todavía quedaba una gran sorpresa, vino a nuestra clase el músico Juan Luna, con un instrumento musical de la Edad Media ¡La Zanfoña! Nos la enseñó y le hicimos muchas preguntas de porqué era así. Al final escuchamos cómo sonaba.

Mil gracias Juan por brindarnos esta oportunidad en nuestra aventura medieval.

Y terminamos abriendo y cerrando la muralla; como dice la canción; en corro, nos cogemos las manos para cerrar la muralla y no dejar pasar lo malo, y soltamos las manos, abriendo la muralla, dejando pasar lo bueno.

Seguimos ampliando nuestro rincón de exposición con las cosas que traemos de casa. Estas son las aportaciones de la semana.