Los chicos y chicas de 3 años seguimos experimentando con todas las letras y sobre todo con las de nuestro nombre. El proyecto ha llegado a su fin pero nos ha gustado tanto que en la asamblea de la mañana, todos los días seguiremos practicando nuestros nombres y los de nuestros compañeros para conseguir reconocerlos.
Hemos hecho tantas cosas de tantas
maneras diferentes que la mejor forma que se nos ocurre de enseñároslo es con este vídeo para que podáis verlo todo.
Esta semana para terminar el proyecto de la Prehistoria hemos hecho actividades muy divertidas. Empezamos viendo un video de “Monumentos megalíticos” que los profes nos iban explicando y nos dijeron que se llaman así porque están hechos con piedras muy grandes. Conocimos el menhir, que es una piedra grande clavada en el suelo de pie. El dolmen compuesto por varias piedras verticales y una piedra enorme como techo. Y los cromlech son menhires y a veces dólmenes puestos en círculo.
En el rincón de “Somos artistas” hicimos la portada para llevar a casa todos los trabajos que hemos hecho. Pintamos un troglodita y le pusimos una cueva que hicimos con plastilina.
También conocimos algunos
animales prehistóricos, como el mamut, que ya no existe. Y en la rutina de
pensamiento “compara y contrasta” vimos que el elefante y el mamut se parecen
mucho, los dos tienen trompas largas, andan a cuatro patas, tienen cuernos…
pero ¡no son iguales! el mamut tiene los colmillos más largos, mucho pelo y son muy grandes. El elefante si existe
ahora, tiene los colmillos más pequeños y no tiene pelo y sus orejas son más
grandes.
Otra cosa que hicimos muy
divertida fue “Viajar al pasado”, con nuestro grupo teníamos que inventarnos
una escena de la prehistoria y representarla ¡cómo nos divertimos!... Hicimos
de cazadores, de los que pintaban cuevas, de los que hacían fuego…
Además hicimos un “Kahoot”,
los profes en la pizarra nos hicieron unas preguntas sobre la Prehistoria y nos
daban dos posibles respuestas, y nosotros, en grupos, teníamos que decidir la
respuesta correcta, y el portavoz, que es el capitán del equipo, tenía que pulsar
el botón rojo o azul en las tablets según la respuesta que habíamos decidido.
¡Qué bien cuando acertábamos!, aunque… alguna vez fallamos, pero… ¡queremos
volver a jugar con el Kahoot!
En uno de los rincones, hicimos
una ficha repasando la evolución del hombre y en el rincón de “Investigamos”, todos
en equipo, tuvimos que hacer una escena de la Prehistoria, pero ahora con
plastilina.
En el rincón de “Investigamos”,
todos en equipo, tuvimos que hacer una escena de la Prehistoria, pero ahora con
plastilina. Otro día, nos convertimos en escultores e hicimos dólmenes, menhires
e incluso crómlech con plastilina. ¡Somos unos artistas! ¿A que sí?
Para terminar, os enseñamos
cómo he quedado nuestro rincón del proyecto de “La Prehistoria”.
Los alumnos de tres años hemos aprendido durante este trimestre el número 1 y os lo queríamos enseñar.
Lo hemos hecho de muchas formas:
Siguiéndolo en el suelo
Asociando la
cantidad al número
Con harina
Con fichas
Hoy, los mayores de infantil,
hemos tenido la visita virtual de nuestro querido amigo el “Mago de la Palabra”.
Hace unos días recibimos una carta suya en la que nos decía que muy pronto nos
íbamos a ver y hoy ha sido ese día. Junto a su amigo Aureo nos han contado dos
cuentos que os dejamos a continuación, además de recordarnos que la verdadera
magia está en las palabras y que debemos leer mucho.
Ya nos queda poco para terminar nuestro proyecto de la Prehistoria. Esta semana hemos conocido al Homo Sapiens o de Cromañón y al Sapiens Sapiens
El hombre de Cromañón se
parece mucho a nosotros, vivían en cuevas durante un tiempo o en chozas
primitivas. Comían frutos y plantas que cogían y también carne de los animales
que cazaban. Eran más listos y se juntaban para hacer trampas para cazar a los
mamuts o los animales grandes y también tenían arcos y flechas para cazar a los
animales pequeños. Las pieles las usaban para hacerse la ropa y en las cuevas
pintaban los animales que cazaban y sus manos, y hacían cosas con los huesos y
barro.
Nosotros también pintamos como los cromañones, hicimos pinturas rupestres en nuestro cuaderno de artista. ¡Qué divertido!
Y en el rincón TIC jugamos a
hacer nuestra propia pintura rupestre.
Los profes nos propusieron un
juego, nos dijeron que repitiéramos “sapiens/
sapiens/sapiens/sapiens/sapiens/sapiens” y qué sale... “piensa” ¡qué risa!...
aprendimos que ¡Sapiens Sapiens es el hombre que piensa!
Los Sapiens Sapiens somos
nosotros, el hombre como es ahora, somos muy listos y se han inventado muchas
cosas: las teles, los móviles, los coches… Y ¡todas las cosas que tenemos!
También tuvimos una visita muy especial, Jesús, profe de los mayores, sabe mucho de los hombres y mujeres prehistóricos y nos contó muchas cosas. Trajo piedras, palos y un cráneo que nos llamó mucho la atención. Nos gustó mucho cuando machacó las piedras para hacer puntas de lanza y agujas y puntas de flechas y una piedra para rascar la piel de los animales... y nos dejó tocarlas, pero… ¡con mucho cuidado porque nos podíamos pinchar! También nos contó que los hombres cazaban y que las mujeres hacían un trabajo muy importante, cogían las plantas y frutas para comer porque no solo comían carne.
Poco a poco se va acercando la Navidad y ya casi hemos terminado el primer trimestre de curso y con ello hemos aprendido un montón de cosas: canciones, letras, números, poesías, formas….pero hoy os queríamos contar que ya hemos aprendido… la letra “A”.
“A” de Alicia, abeja,
amapola, Alejandro, andar, Adrián, avión, abrigo…. y muchas más. Para ello
nuestras profes nos han contado nuestro cuento “ Alicia, la abeja” en el que hemos encontrado muchas palabras que
empiezan por “A”, además de hacerla con plastilina, con pinchitos, juegos en la
pizarra digital y buscarla en nuestros nombres, por supuesto.
Aquí os dejamos algunas de las cosas que hemos hecho.
Seguimos con nuestro proyecto, la evolución del hombre, y para entenderlo vimos unos videos en el que conocimos a Lucy.
Lucy era un… “Australopitecus” ¡qué difícil! no sabemos casi decirlo. Si sabemos que se parecía mucho a los monos, era pequeña, tenía mucho pelo y andaba en dos patas aunque sus brazos eran largos para subirse a los árboles. Su cerebro era pequeño, pero era más lista que los monos y comía frutos.
Siguiendo con la evolución del hombre, los
profes nos explicaron los cambios que habían tenido. Ahora se parecían un
poquito más a nosotros, su cráneo estaba creciendo y podía hacer más cosas, por
lo que le llamaron “Homo Habilis”, fue uno de los mayores inventores de nuestra
historia. Eran más altos, hacían armas con las piedras que rompían, se sentían
muy poderosos e iban detrás de los animales para cazarlos.
También conocimos al “Homo Erectus”. Un día
que iban de caza un rayo quemó un árbol, pensaban que era un animal, pero no lo
era… habían descubierto el fuego, y como no hablaban decían “Pirrr” “Pirrr”.
Ahora son más altos y están más erguidos, que
quiere decir que están más estirados. Al fuego echaban la carne que podían
comer mejor, además les daba calor, y a veces lo usaban para defenderse de
animales peligrosos.
Vimos cómo hacían fuego chocando piedras sobre
hierba seca y soplando. También lo hacían frotando.
En los rincones, un día hicimos hachas,
pintando y recortando, y otro día hicimos nuestro disfraz de hombre
prehistórico. No gustó mucho hacerlo y disfrutarlo.
Aprovechando la ocasión, utilizamos una imagen
de caza para realizar la rutina de pensamiento “veo, pienso, me pregunto”.
Si quieres jugar como lo hicimos nosotros, puedes
pulsar sobre la siguiente imagen, pero recuerda que debes hacerlo en un
ordenador y tener activado Flash.
Hemos entrado ya en la segunda parte del proyecto: la Prehistoria. Los profes, como siempre que empezamos proyecto, nos preguntaron “Qué sabemos” y “Qué queremos saber”. Esta vez no sabíamos mucho qué significaba esa palabra, pero los profes nos ayudaron un poquito, hicieron preguntas de los hombres y las mujeres prehistóricos, qué comían, donde vivían, cómo vestían…. ¡Ahora si nos venían las ideas a la cabeza!
Qué sé
Vimos unos vídeos sobre el origen del hombre, primero vimos animales y
descubrimos que nuestro origen es de la familia de los monos. Los profes nos explicaron que pasó mucho, mucho
tiempo y ese mono fue evolucionando, tenía brazos largos para subir a los
árboles, luego fueron cambiando y los brazos eran más cortos y tenían mayor
cerebro, hasta parecerse a nosotros ahora. Sus nombres son un poco difíciles de
pronunciar; Australopitecus, Homo Hábilis, Homo Erectus… y Homo Sapiens.
También aprendimos muchas cosas de la vida de los hombres y mujeres
prehistóricos, que vivían en cuevas e iban detrás de los animales para
cazarlos, empezaron a fabricar armas, descubrieron el fuego y hasta llegaron a
inventar la rueda y armas de metal, todo pasó en mucho, mucho, muchísimo tiempo
y por eso unos señores han separado la prehistoria en tres periodos con nombres
complicados, que seguro los vamos a aprender: Paleolítico, Neolítico y Edad de
los Metales.
Y para hacer el troglodita, tenemos una canción “Unga Balunga”
Sentados en la asamblea, los profes nos contaron un cuento “La prehistoria para educación infantil”, cuenta cómo vivía un niño en la Prehistoria y cómo vivimos nosotros ahora, siendo Caillou uno de los protagonistas. Si pulsáis en la siguiente imagen podréis leer el cuento.
Además, en una de las sesiones de rincones tuvimos que salir de caza como los hombres prehistóricos. Nos divertimos mucho jugando a cazar mamuts, teníamos que ser muy rápidos para darles, ¡pasaban muy deprisa!
Si queréis jugar como lo hicimos nosotros podéis pulsar sobre la imagen. (Juego en Flash)
Ya hemos empezado a traer cosas para montar nuestro rincón de la
Prehistoria, enseñamos y contamos a nuestros compañeros lo que hemos traído,
¡Nos gusta mucho hacerlo!
