martes, 27 de marzo de 2018

Experiment-arte

A lo largo de la segunda mitad del segundo trimestre, hemos llevado a cabo nuestro proyecto de etapa, esta vez centrado en los experimentos y el arte. Este proyecto, lo realizamos de forma conjunta los alumnos/as de 3,  4 y 5 años. Dedicamos cinco sesiones, en las que mezcladas todas las clases hemos realizado muchos experimentos relacionados con el sonido, los colores, las cantidades y medidas, la flotabilidad, el magnetismo, la fuerza centrífuga, la electricidad estática…
Aquí os dejamos los vídeos para que podáis disfrutar tanto como nosotros/as.


       


       




Para finalizar el proyecto, hicimos un pequeño museo en el que pudimos explicar a nuestras familias, todo lo que habíamos vivido en cada una de estas sesiones.

domingo, 25 de marzo de 2018

De profesión: científicos (5 años)

De experimento en experimento, hemos llegado al final del proyecto, en el que hemos conocido  tres científicos/as más, además de Newton y Marie Curie.



Uno de ellos, ha sido Benjamin Frankling, que investigó sobre la electricidad en los rayos de las tormentas, realizando un experimento con una cometa. Él fue quien inventó el pararrayos que hoy en día nos resulta tan útil.








Posteriormente conocimos a una mujer, Augusta Ada King, más conocida como Ada Lovelace. Ada, era una apasionada de los números y las matemáticas, siendo considerada como la primera programadora de la historia.






El fallecimiento de Stephen Hawkings el 14 de marzo, hizo que le dedicáramos, como homenaje, la última semana de nuestra investigación. Aprendimos sobre él, que investigó mucho sobre el espacio y sobre los agujeros negros, que escribió libros para que todo el mundo pudiera entender mejor sus descubrimientos. 



En nuestro afán por ser científicos hemos seguido realizando muchos experimentos, algunos muy divertidos.
Uno de los compañeros nos ha enseñado que si metemos un huevo fresco en vinagre durante unos días, desaparece su cáscara exterior quedando tan sólo su recubrimiento interior. De esta manera se vuelve elástico pero sigue siendo muy frágil.

Otros dos compañeros, nos han traído un experimento similar, pues en uno de ellos hemos hinchado un globo con los gases contenidos en una botella de gaseosa. En el otro lo hemos realizado con los gases que emite la reacción química que provoca el bicarbonato sódico al entrar en contacto con el vinagre.



Otra compañera nos trajo de casa un teléfono hecho con dos vasos de yogurt y una cuerda. Nos pareció magia que se pudiera escuchar al otro lado. Tanto nos gustó que decidimos construir algunos más.

Nos acercamos de forma segura y divertida a la electricidad gracias a una pequeña barra que emitía luz y sonido. Gracias a este pequeño invento hemos descubierto que para que algo funcione con electricidad es necesario cerrar el circuito.


No os podéis imaginar la cara que se nos quedó cuando descubrimos que dentro del mismo colegio había laboratorios y que una de las profes de los mayores, Pilar, nos había invitado a conocerlo y a hacer algunos experimentos.
Una vez allí, nos explicó las normas esenciales que debemos cumplir, nos mostró algunos utensilios propios de un laboratorio de química (vaso, matraz, probeta…) y nos pusimos manos a la obra.
El primer experimento que realizamos, fue la separación magnética de partículas de hierro mezcladas con arena. En segundo lugar hicimos una filtración de agua con arena y por último, una cristalización para la que hemos tenido que esperar unos cuantos días para ver los resultados.
Muchísimas gracias Pilar por compartir con nosotros tu conocimiento y tu tiempo.

Durante todo este tiempo hemos querido aprender una poesía que nos ha traído a clase una de nuestras compañeras. Se trata de una poesía dedicada a Marie Curie y cuyo autor es José Acevedo.


También en esta ocasión hemos ido construyendo nuestro rincón de exposición en el que han colaborado también nuestras familias y donde podíamos encontrar libros de experimentos, dibujos, disfraces, información… Mil gracias como siempre.

viernes, 23 de marzo de 2018

Rothko y Miró (5 años)

Como ya os hemos contado en alguna ocasión estamos descubriendo pintores y su técnica pictórica, pero también estamos interesados en meternos en la piel de esos pintores, y sentirnos como ellos se sentían cuando realizaban sus creaciones. Nos encantaría conocer sus emociones y lo que pretendían transmitir a través de sus obras.
En esta ocasión, le ha tocado el turno a Rothko y hemos experimentado con su obra “White center”.




Poco después nos convertimos en Miró, y vivimos en propias carnes sus emociones a la hora de crear como lo hacía él.


jueves, 22 de marzo de 2018

Conociendo a Sorolla (5 años)

Aunque conocemos algunos pintores y algunas de sus obras más importantes, siempre nos gusta descubrir más. Pero si ese descubrimiento es de la mano de nuestros compañeros de primaria, mucho mejor.
Hoy hemos recibido una invitación para visitar, por la tarde, el museo de Sorolla que encontraríamos en el gimnasio del colegio.
Una vez que hemos accedido al museo, nos han explicado las normas del mismo, nos han hablado del pintor y de sus características principales, y hemos podido deleitarnos con algunas de sus obras, gracias a las explicaciones del personal del museo.
Ha sido una experiencia maravillosa que nos encantaría poder repetir.

Mil gracias y enhorabuena por vuestro trabajo.


Comienza la Semana Santa

A lo largo de la Cuaresma, hemos realizado una actividad inspirada en los gusanos de seda y su transformación en mariposas. Semana a semana, hemos reflexionado e intentado cambiar algunas actitudes, por otras más acordes a lo que Jesús espera de nosotros.
Todo infantil y nuestros compañeros de primer ciclo de primaria, hemos querido compartir en la iglesia, junto a Jesús, este camino recorrido, sintiéndonos preparados para celebrar la Semana Santa que hoy comenzamos.

martes, 20 de marzo de 2018

Cuentos para todos

Hoy todos los alumnos/as de infantil hemos recibido un regalo maravilloso, nuestros compañeros de 4º de Primaria, por equipos, han elaborado diferentes cuentos y esta tarde han venido a nuestras clases para contárnoslos. La verdad es que nos han gustado mucho, sólo había que mirarnos a las caras y el aplauso que les hemos dado al terminar.
Además, nos han contado que les encanta leer y los libros que están leyendo.
Una gran actividad de animación a la lectura a través de compañeros mayores con los que hemos podido compartir este momento.

¡Muchísimas gracias!

lunes, 19 de marzo de 2018

¡¡Feliz día del padre!! (4 años)

¡Por fin ha llegado el día del padre! Llevábamos mucho tiempo esperando. Desde que hicimos nuestros regalos sorpresa hemos preguntado cada día si ya era el momento de entregarlo. Hoy por fin podemos enseñaros nuestro regalo…Aunque seguro que más de uno no ha resistido el fin de semana.
Pero…aún queda otra sorpresa para vosotros, aquí os dejamos una canción que hemos ensayado y preparado con mucho amor.
¡Feliz día del padre!

domingo, 18 de marzo de 2018

Me gusta este museo

Nos encontramos inmersos en el proyecto de etapa “Experiment-arte”, acercándonos casi de puntillas a la ciencia y los científicos. Para ampliar nuestra experiencia en este ámbito, el jueves pasado dedicamos la mañana a visitar el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología, donde experimentamos con los sentidos, hicimos pompas de jabón descubriendo que siempre son esféricas independientemente de la forma del pompero que utilicemos. Y además visitamos el museo, donde pudimos manipular y observar gran cantidad de elementos relacionados con la electricidad, la fuerza, las ondas…

sábado, 17 de marzo de 2018

¡¡¡Premio!!!

El curso pasado llevamos a cabo un proyecto basado en el cuento clásico, a través del cual trabajamos las matemáticas. Este proyecto se llevó a cabo en 4 años y 5 años. Con él participamos en la tercera edición de los premios Escuela Infantil. Hace ya algunas semanas nos comunicaron que nos encontrábamos entre los finalistas, invitándonos a participar en la entrega de premios que se realizaría el 15 de marzo. Allí estuvimos y recibimos el premio en la categoría de pensamiento matemático.

Desde aquí queremos dar las gracias a todas las personas que hicieron posible este premio, dedicándoselo a nuestros alumnos que son la verdadera motivación de todo esfuerzo, y a las familias por su apoyo incondicional.

La letra H (5 años)



Aunque hemos aprendido una nueva letra, la letra H, tenemos la sensación de que no ha sido así ya que esta no emite ningún sonido. La verdad es que nos ha sabido a poco. El hipopótamo Hilario que tuvo un pequeño percance al acercarse demasiado al humo, nos presentó esta letra tan peculiar, pero importante como todas las demás. Sin ella no tendríamos palabras como hija, héroe, búho o helado.


Aunque ya sabemos leer con la H, con la siguiente hoja puedo seguir practicando.

Os dejamos algunos enlaces para poder seguir trabajando con la letra H:



Con ayuda de nuestros papás y mamás también podemos practicar con los siguientes juegos:



lunes, 12 de marzo de 2018

Mirando a Miró (4 años)

Durante el primer trimestre y parte del segundo los alumnos de la clase morada hemos investigado y trabajado sobre el artista Joan Miró.
Juntos hemos atravesado todas sus facetas artísticas, escultura, pintura, cerámicas…
Durante todo este tiempo hemos aprendido un montón de cosas de Miró, donde nació, cuando empezó a pintar, de qué manera pintaba, qué esculturas hizo y cuáles son sus cuadros más famosos.
Nos hemos puesto manos a la obra para experimentar desde la piel del artista y hemos reproducido muchas de sus obras; “Mujer y pájaro” “Azul” “Bailarina” “El oro del azul”…
Además hemos sido surrealistas, como nuestro amigo Miró, y hemos creado esculturas con movimiento, platos de cerámica con nuestros gemelos, y grandes cuadros en pequeños grupos.
Incluso fuimos a la Fundación Mapfre para visitar la sala de Joan Miró y realizar un taller artístico.
Todo lo aprendido pudimos exponerlo en el gran museo que pusimos en marcha para nuestras familias.
Pero no quedó ahí… Los alumnos de tres años querían aprender algo sobre nuestro amigo Joan, y claro, preparamos un cuento, una representación del mismo, un PowerPoint y una actividad artística para ellos.
Es increíble todo lo que hemos aprendido sobre el artista, pero sobre todo, de qué manera lo hemos afianzado mientras lo compartíamos con nuestros compañeros de  3 años.
Muchas gracias a todos los profes que han ayudado en la realización y puesta en práctica del proyecto y sobre todo a las familias que tanto habéis colaborado durante todo este tiempo.
Aquí os dejamos un vídeo resumen de todo lo experimentado, trabajado y aprendido sobre Joan Miró.

domingo, 11 de marzo de 2018

Las profesiones de nuestros papás (3 años)

Llevamos un tiempo trabajando todo lo relacionado con el barrio del cole, hemos visto las dependencias del cole, los objetos y materiales de la clase, las tiendas del barrio y ahora nos tocan las profesiones. Nosotros en el cole a través de cuentos y canciones hemos aprendido algunas profesiones importantes como la de policía, bombero, albañil, barrendero, costurera, planchadoras, y algunas más.
El viernes de la semana pasada, tuvimos el placer de compartir una tarde maravillosa con dos papás que vinieron a contarnos sus profesiones.
La mamá que vino nos contó que en su trabajo hacía experimentos con los alimentos, que veía si los alimentos que comemos son buenos o malos, nos trajo algunos de los materiales que emplea en su laboratorio y por si fuera poco nos enseñó la ropa que utiliza, porque no en todos los trabajos empleamos el mismo vestuario, y cual fue nuestra sorpresa cuando la vimos que sacaba una bata como la de nuestras profes, jajaja, ¡¡que divertido fue verlas igual!!, pero además nos trajo algunas batas para nosotros, que fuimos también los protagonistas de la tarde.
Pero bueno, vamos a dejarnos de tanto rollo y vamos a lo verdaderamente importante. La mamá de Carla, Inmaculada, nos explicó que trabaja en un laboratorio y que igual que nosotros hace experimentos. Así que nos hemos puesto manos a la obra, hemos salido tres niños para hacer de ayudante de laboratorio y hemos comenzado en el primer experimento en el que hemos mezclado agua y leche y cuál ha sido nuestra sorpresa que el agua se ha puesto del mismo color que la leche, ¡¡cómo mola!! 
Después hemos mezclado agua, con aceite para ver el efecto de la mezcla, pero para que quedase más chulo, le hemos puesto colorante alimenticio y además le hemos echado una pastilla efervescente para ver como salían burbujas de colores, ¡¡qué bonito!! Y además como nos hemos portado tan bien, nos ha traído material para que en parejas hiciésemos nuestra propias “lámparas de lava caseras”.

¡¡Qué chulo ha sido y cuántas cosas hemos aprendido!!





Y ahora le toca el turno al siguiente papá, en este caso este papá es…
Os vamos a dar algunas pistas para que lo adivinéis.
Trabaja en una tienda, en la que hay muchos libros de aventuras, de animales, de personajes fantásticos… ¿Qué será? No, no es bibliotecario ni tampoco es escritor, no es editor ni tampoco literato
¡¡Muy bien!! Es librero, es la persona que nos dice cuál es el libro que mejor se adapta a nosotros.
Bueno, ¡¡al lio!! El papá de Inés, Carlos, nos ha contado que en su librería tiene un montón de cuentos que nos gustarían mucho porque hablan de personajes fantásticos, de hadas, animales, piratas y aventureros que están llenos de magia e ilusión y que nos llevarán a un mundo de imaginación en el que nos reiremos y nos lo pasaremos de maravilla.
Carlos también nos ha traído algunos cuentos y nos ha estado contando las historias que ocurren en cada uno de ellos. Había uno muy divertido que hablaba sobre como hay que duchar a los mamuts, es el que más nos ha gustado y el que nos ha recomendado para que en algún cumple nos lo puedan regalar.


Ha sido una tarde llena de magia e ilusión que no olvidaremos, como tampoco queremos olvidarnos de agradecer a Inmaculada, mamá de Carla Mas y a Carlos, papá de Inés Villaécija el haber querido compartir una tarde con nosotros en la clase y esperaos que hayan disfruta igual que lo hemos hecho nosotros.
¡¡¡Muchas gracias, papás!!!

sábado, 10 de marzo de 2018

Percusión y cuidado del entorno

El viernes pasado, Arantza, la profesora de música nos había preparado una actividad de lo más emocionante. La compañía Toom Pak vino al cole para enseñarnos cómo se puede hacer percusión a partir de objetos reciclados, mostrándonos con ello, la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente e invitándonos a poner en práctica la ley de las “3R”: reducir, reutilizar y reciclar. 
Está claro que disfrutamos de lo lindo, y que estamos deseando imitarles en el patio con palas y cubos en cuanto nos deje la lluvia.

jueves, 8 de marzo de 2018

¿Cuánto azúcar tienen las cosas que comemos? (5 años)


Todos sabemos que el azúcar es bueno en su justa medida, pero ¿somos conscientes de la cantidad de azúcar que ingerimos diariamente?
Cristina, una de las mamás de la clase verde, nos propuso hace unos meses esta actividad y decidimos llevarla a cabo.
Sabíamos que no debíamos comer demasiado azúcar, entre otras cosas porque se dañan nuestros dientes, pero no sabíamos que muchas de las cosas que comemos o bebemos tienen más azúcar de lo que creemos.
Poco a poco hemos ido trayendo envases que hemos pegado junto a la cantidad de azúcar que tiene una ración de dicho alimento o bebida.
Después de esta experiencia nos ha quedado claro que es mucho mejor un buen bocadillo y un zumo natural.

miércoles, 7 de marzo de 2018

La letra R (5 años)

Hace ya bastante tiempo que no os habíamos presentado ninguna letra y esto es porque la R nos ha llevado algo más de tiempo. En primer lugar conocimos al ratón Ramón que constantemente se estaba riendo porque todo le parecía gracioso, y de la mano de Ramón descubrimos que la letra R puede tener un sonido fuerte y un sonido suave, pero además, cuando dos erres van juntas dentro de una palabra también suena fuerte.

Algunos de nosotros no sabíamos pronunciarla y casi sin darnos cuenta lo hemos conseguido, y ahora podemos pronunciar correctamente palabras como ratón, rama, cara, pera, perro o marrano.

Aunque ya sabemos leer con la R, con la siguiente hoja puedo seguir practicando.
Hemos hecho muchas actividades muy divertidas con la letra R. Aquí podéis ver sólo algunas.

Os dejamos algunos enlaces para poder seguir trabajando con la letra R:
Con ayuda de nuestros papás y mamás también podemos practicar con los siguientes juegos: