Durante este último trimestre, hemos puesto en marcha un proyecto de
arte. Específicamente de pintura y música.
Para trabajar
la pintura, hemos seleccionado algunas obras, en las que vamos a ir aprendiendo
infinidad de cosas: las gamas de colores, el tipo de arte (si pertenece al
realismo, o es abstracto, etc), lo que expresa el cuadro, lo que nos hace
sentir….y ya, centrándonos en la obra, el nombre del autor, dónde vivió, qué
pintaba, historia de su obra, etc
También escucharemos
varias audiciones que harán que aprendamos sobre el ritmo, instrumentos
utilizados, tempo, autores, etc
El viernes
pasado, comenzamos nuestro proyecto, nos convertimos en artistas y ¡lo pasamos en grande!
Comenzamos con
una buena introducción que os dejo aquí para que podáis ver en casa ya que es
un cuento que nos ha gustado mucho y que nos ha hecho pensar y reflexionar
sobre qué son los sentimientos y cómo nos sentimos nosotros en determinados
momentos.
La primera
obra que hemos trabajado en nuestro proyecto de arte, ha sido: “El globo rojo”
de Paul Klee.
Nuestras
profes, nos hablaron sobre Paul Klee. Fue un pintor que, al principio, no
utilizaba mucho el color pero, a medida que se fue haciendo mayor, fue
utilizándolo cada vez más e incluso estuvo impartiendo clases sobre los
colores. Vimos una fotografía de la ciudad en que nació en la época en la que
nació y otra fotografía de la ciudad actual en las que pudimos apreciar
muchísimas diferencias. Las casas, coches que antes no había y ahora sí, el
color de la fotografía que antes era en blanco y negro…etc
Tras esto,
vimos el cuadro que pintó Paul klee sobre el que íbamos a trabajar. Analizamos
los colores, qué sentíamos cuando lo veíamos, si nos gustaba o no, que
pensábamos que había en el cuadro, cómo se sentiría el pintor en el momento en
el que lo pintaba…. Y tras este análisis, plasmamos en una cartulina blanca su
obra utilizando los rotuladores. ¡Menudas obras de arte nos han salido!
Y, finalmente,
hicimos una exposición en clase con nuestros dibujos, así la clase parece un
museo
