sábado, 26 de mayo de 2018

Mariposas en acción (3 años)


Continuamos trabajando en nuestro proyecto y en esta ocasión, nos ha llegado el momento de profundizar en algunos aspectos de las mariposas.
Hemos comenzado aprendiendo cuál es el ciclo de vida de la mariposa, desde el huevo, pasando por la larva hasta meterse en su crisálida y convertirse en una maravillosa y colorida mariposa. Para ello hemos realizado una ficha en cooperativo, en la que el capitán del equipo decidía que tarea realizaban el resto de los miembros (coger el material, recortar, pegar, poner los nombres de los miembros de equipo) y todo ello de una manera tranquila. Aquí os dejamos las imágenes de esta primera actividad.

Para seguir en la profundización del tema, nos hemos sentado muy atentos para escuchar a nuestras profes el cuento de “La pequeña oruga glotona” (Eric Carle), que nos ha encantado. Para seguir con el trabajo hemos elaborado distintas orugas, con diferentes materiales.

A continuación y con un poquito de ayuda de las profes, hemos hecho nuestra particular oruga, que nos hemos llevado a casa para que todos las conocieseis.
Pero no solo hemos hecho nuestra oruga, también hemos dibujado nuestra mariposa particular, donde cada uno hemos puesto esos colores especiales que más nos gustan, para que las mariposas fuesen únicas.

¡¡¡Qué bien nos lo hemos pasado durante esta semana!!!
Seguiremos trabajando y contándoos más cosillas.

¡¡¡HASTA PRONTO!!!

martes, 22 de mayo de 2018

Familias de caracoles (3 años)

Seguimos trabajando en nuestro proyecto y en esta ocasión, nos hemos decidido a realizar unas maravillosas familias de caracoles, ya que estamos aprendiendo cuáles son los animales más representativos de la primavera.
Para ello hemos contado con la presencia y ayuda de la mamá de nuestro compañero Bruno. Gracias Rocío por acompañarnos en la mañana del jueves y hacer que nuestro aprendizaje sea más divertido.
Poco a poco y ayudándonos unos a otros hemos preparado el material necesario y con mucha paciencia, sobre todo por parte de Rocío, hemos esperado a que nos tocase y poder ir elaborando nuestro caracol, respetando nuestro turno.
Aquí os mostramos los pasos que hemos seguido para elaborar nuestros caracoles y cómo hemos conseguido formar nuestras familias de caracoles.

¡¡¡Qué bien nos le hemos pasado en la mañana del jueves!!!
¡¡¡HASTA PRONTO!!!

jueves, 17 de mayo de 2018

Wizards and magic potions (5 años)

With five y/o we finished our middle age adventure talking about magic.
We discovered the amazing world of potions and brews, creating old magic books with spells and dreadful recipes.
What about having some troll’s eyes soup?



martes, 15 de mayo de 2018

San Isidro 2018

Hoy es san Isidro y por ese motivo ayer quisimos celebrarlo en el colegio con el resto de compañeros y compañeras. Durante todo el día estuvimos vestidos de chulapos y chulapas, pero fue por la tarde cuando pudimos demostrar lo bien que sabemos bailar el chotis, aunque lo que realmente estábamos esperando eran los barquillos y el batido de chocolate.

Tardes de pintores I (3 años)

El mes de mayo es el mes de las flores, de los olores y como no, de los colores. Por eso en la clase de 1ºB de infantil hemos querido poner una nota más de color en nuestra aula, con unas creaciones e interpretaciones únicas y llenas de color, imaginación y diversión.
Este pequeño proyecto sobre pintores lo comenzamos el primer viernes del mes de mayo, día 4 y durará hasta el viernes 25 de mayo.
En él hemos aprendido pequeñas cosas sobre Joan Miró: nació en Barcelona y fue un pintor que utilizó mucho la creatividad en la creación de sus obras, además de emplear el círculo, la estrella y la luna para la mayoría de sus cuadros.
También hemos aprendido algunos datos sobre Piet Mondrian: nació en Holanda y vivió durante muchos años en Nueva York, ciudad que le inspiró en muchas de sus obras, ya que tomó como inspiración la cuadricula urbana de la ciudad estadounidense para sus creaciones.
A continuación os dejamos un pequeño montaje en el que podéis ver cómo lo hacemos.

¡¡¡HASTA PRONTO!!!

lunes, 14 de mayo de 2018

Nuestra primavera (3 años)

Pasada ya la mitad de la estación de primavera, nos hemos decidido a decorar nuestras aulas con motivos primaverales, para ello hemos elaborado, árboles florales, algún que otro trébol, tulipanes y flores que nacen en primavera, también hemos hecho unas vidrieras y flores de colores, que decoran las ventanas de nuestras clases.
También hemos aprendido una canción que nos ha ayudado a identificar los colores tan llamativos de las flores de primavera, aunque sabemos que el color que más destaca es el verde, y por eso hemos pintado unos tréboles que han venido cargados de buena suerte. Aunque eso no ha sido lo único que hemos estado trabajando durante este tiempo, también hemos aprendido una canción muy chuli, de los colores.

Además, de la mano de Caillou, hemos visto que sus flores preferidas son los tulipanes, y como no podía ser de otra manera, nos hemos puesto a hacer unos tulipanes chulísimos que nos han ayudado a que nuestras clases estén muy decoradas y coloridas.

Pero no sólo eso, hemos trabajado con el “Oso Traposo” que nos ha ayudado a adivinar cuáles son las flores más representativas de esta estación del año, tan colorida.

¡¡¡HASTA PRONTO!!!

domingo, 13 de mayo de 2018

La Edad Media (5 años)




Hace ya algún tiempo, en el país de “Cinco-años”, nos vimos inmersos en la Edad Media y como hacemos habitualmente antes de comenzar nuestra aventura tuvimos que conocer qué cosas sabíamos, y cuáles queríamos aprender. Para ello, realizamos en asamblea una lluvia de ideas que a continuación podéis ver.



¿Qué sabemos de la Edad Media?
   - Es donde estaban los castillos, los caballeros, los gigantes, reyes, reinas, princesas…
   - Había brujas, caballeros malos, dragones
   - Tenían armaduras, escudos, espadas, flechas, arcos…
   - En algunos países hay caballeros y enemigos
   - Hacían catapultas y ponían armaduras a sus caballos
   - Tienen la puerta cerrada de los castillos para que no entren los enemigos
   - Había arqueros y soldados

¿Qué queremos saber?
   - Cómo eran las espadas, armaduras, escudos, flechas…
   - Cómo eran los castillos
   - Cómo vivían
   - Qué hacían las princesas
   - Cómo luchaban los caballeros
   - Cómo eran los dragones
   - Cómo eran las banderas
   - Cómo hacían el cristal de las ventanas
   - Por qué eran enemigos
   - Por qué luchaban
   - Cómo hicieron castillos tan grandes
   - Cómo hacían las catapultas
   - De dónde sacaban los utensilios que necesitaban

Para vivir de verdad una aventura como esta, era necesario convertirnos en caballeros y “caballeras”, y transformar la clase en un gran castillo. Así conocimos algunas profesiones de esta época, artesanos, canteros, campesinos, guardias… que han ayudado a entender cómo se construían los castillos, y cómo vivían en ellos y en sus alrededores. Poco a poco fuimos haciendo las murallas, las vidrieras, las antorchas, la lámpara… pero lo mejor de todo es que una vez terminado aparecieron un par de cuervos y un fantasma que habla en inglés.

Aunque estábamos muy satisfechos con nuestro castillo, queríamos conocer uno de verdad y por esta razón, un buen día nos trasladamos a Manzanares el Real para poder ver de cerca el castillo de los Mendoza. En él pudimos observar sus murallas, las saeteras, el patio, las diferentes estancias, caminar por el adarve, acariciar sus almenas y disfrutar con algunas de sus historias.


A lo largo de todo este tiempo hemos disfrutado con una canción que está basada en un poema de Gloria Fuertes “Un castillo encantado”. Nos gusta escucharla, tararearla y cantarla de vez en cuando. Pulsando sobre la imagen podremos seguir haciéndolo.
Música: “Dibujar un niño” (“Canciones Infantiles con poemas de Gloria Fuertes”, de Andrés Meseguer
Letra: Adaptación de “Un castillo encantado”, de Gloria Fuertes


Con nuestra profe de música Arantza, hemos descubierto los instrumentos de la Edad Media, cómo sonaba la música en aquella época y hemos bailado una danza medieval. Pulsando sobre la imagen podréis ampliar esta información.


Pudimos conocer más de cerca y a pequeña escala, algunas de las armas que utilizaban como espadas, armaduras, catapultas, escudos de armas… Todo esto fue gracias a Javier, el padre de unos compañeros de primaria y secundaria, que nos trajo gran cantidad de objetos y caballeros para que pudiéramos verlos, tocarlos y comentar sobre ellos. Hasta pudimos ver y tocar con nuestras propias manos una espada como la de El Cid.
Muchas gracias Javier por tu tiempo y tu ilusión.


Con un poquito de trabajo hemos elaborado nuestra propia torre del homenaje y una vez terminada nos hemos dado cuenta que tiene forma de prisma cuadrangular.


También hemos tenido tiempo de aprendernos un pequeño poema de Antonio Machado titulado “La plaza tiene una torre”. En esta ocasión, hemos recitado la poesía de forma individual ante todos los compañeros de la clase.


Y después de todo lo que hemos aprendido, nos quedaba convertirnos en caballeros para lo cual hemos elaborado nuestro disfraz. Con Francesca, nuestra profe de inglés, hemos elaborado el casco y el escudo que llevábamos en el pecho de nuestra armadura y con ayuda de nuestros profes hemos hecho la espada.


También hemos podido disfrutar con todos los materiales, juguetes, libros… relacionados con la Edad Media que hemos traído de nuestras casas, algunas de las cuales estaban hechas por nosotros con alguna pequeña ayuda de nuestros padres. Siempre encontrábamos pequeños momentos del día para mostrárselos a los compañeros y poder explicárselos.


En esta ocasión nuestro rincón de exposición se nos ha quedado muy pequeño y aunque hemos intentado ampliarlo, no hemos podido colocar todo lo que hemos ido aportando a lo largo de estas semanas. 

Muchísimas gracias a todos los que día a día hacéis que la ilusión y la motivación sean nuestras compañeras preferidas.