El cuerpo humano: los órganos II (5 años)

Hoy hemos comenzado semana y con ella un montón de nuevas experiencias. Además de recordar todo lo que aprendimos del corazón la semana pasada, hemos escuchado cómo trabaja enviando la sangre por todo el cuerpo. Para ello, hemos utilizado un fonendoscopio que nos ha prestado la profe Cristina, a la que desde aquí le damos las gracias por su colaboración.

       

Hemos aprendido que el corazón se encarga de enviar la sangre a todos los rincones del cuerpo y, para verlo de forma más gráfica, estamos realizando una representación del sistema circulatorio rellenando venas y arterias con plastilina del color que corresponde.

     

Noticias desde el bosque encantado (4 años)

Nuestra aventura por el bosque continúa. Como ya os contamos hace unos días, en el bosque encantado habitan todo tipo de criaturas, y todas son muy diferentes. Por eso es importante que cada uno de nosotros pinte su personaje y lo meta en la historia.

Entre todos vamos llenando el bosque con todas las criaturas que podemos imaginarnos, (dragones, princesas, ogros, gigantes, gnomos, duendes, brujas, hadas, lobos, caballeros, príncipes)

Hemos comparado los cuerpos de los personajes fantásticos para encontrar sus diferencias, y hemos comparado nuestro cuerpo con el de los compañeros. ¡También somos diferentes! (el pelo, los ojos, el tamaño de los pies y de las manos, la altura, la piel…)

Y, ¿qué mejor forma de aprender el cuerpo que recibiendo y regalando masajes? Nosotros somos expertos, nos encantan estos momentos de relajación, cuidando a los demás, y conocimiento del propio cuerpo.

Aunque cada uno de nosotros sea distinto, todos tenemos dos ojos, dos orejas, una nariz, una boca, dos cejas… tenemos las mismas partes de la cara. Para recordarlas os dejamos una de nuestras canciones preferidas: “Con mi cara soy feliz” (Barrio Sésamo). 

                           

Y mientras aprendemos sobre el cuerpo y dejamos volar la imaginación, las hadas y los duendes revolotean por el colegio, creemos que tienen algo que decirnos. Pronto os contaremos más.

Cumpleaños de septiembre (5 años B)

Acabamos de comenzar el curso y en este primer mes ya hemos celebrado varios cumpleaños de nuestros compañeros de la clase. Laura y Vladimir ya han cumplido los 5 añazos.

               

 

Disfrutaron mucho con sus coronas,  les cantamos la canción del cumpleaños feliz, y nos repartieron unos regalitos. Vladimir nos quiso regalar unos dulces típicos de su país.

Y Laura nos repartió unas bolsas con chuches y fruta, pero lo que más nos gustó fue un juego del cuerpo humano que nos regaló para la clase. Nos está siendo muy útil para el desarrollo de la unidad que estamos trabajando.

¡¡ Muchísimas gracias chicos por hacernos pasar dos días tan especiales !!

El cuerpo humano: los órganos I (5 años)

Seguimos aprendiendo cosas sobre el cuerpo humano y esta vez le ha tocado el turno a los músculos. Hemos conocido algunos de ellos y para qué sirven.

De todos los músculos nos hemos detenido en uno muy especial: el corazón. Ahora sabemos que se mueve sin que nosotros podamos hacer nada, qué tenemos que hacer para tener un corazón fuerte y sano, cuál es su misión… Pero para ver cómo bombea la sangre, hemos utilizado un corazón fabricado con un guante de látex y un tubito transparente. Aquí podéis vernos experimentando con él.

      

Celebración de principio de curso

Hemos empezado el curso y como todos los años hemos querido empezarlo de la mano de nuestro amigo Jesús, por eso hoy hemos ido a la iglesia y, allí le hemos prometido que este curso vamos a ser responsables. Para ello, nos han regalado una planta a cada clase para que la cuidemos durante todo el curso.

Además, para que no se nos olvide nos han colocado un sello en la mano: el sello de la responsabilidad.

El cuerpo humano: el esqueleto IV (5 años)

Para terminar con el tema del esqueleto humano, hemos hecho un disfraz de esqueleto en el que hemos utilizado una bolsa de basura negra, con la que cubriremos nuestro cuerpo; en ella hemos pegado el esternón y las costillas. También hemos hecho una careta como podéis ver en las siguientes fotografías:

               

                    

               

                    

Este disfraz lo guardaremos para una actividad sorpresa que tendremos más adelante.

La Y ya no está sola (II)

El Señor Estudioso pensó que era una lástima que un cuerpo tan bonito como la “i griega”, sólo se emplease para decir “i”, y que además estuviese siempre sola. Así que decidió, juntarla con el resto de la Familia Real. Y vio que sonaba muy bien: ya, ye, yi, yo, yu.

Pero tenemos que tener muuucho cuidado porque la podemos confundir con el portero del Palacio, ya lo veremos más adelante.

Después de escuchar la historia, hemos visto y escuchado la canción, después hemos jugado a decir palabras con y, y a contar las sílabas que contenían.

Nos ha encantado bailar su canción:

Ahora que ya conocemos la “Y”, podemos leer nuevas palabras porque la “y” también habla con la Familia Real:

Cuando la Y habla con el rey U, suena yu.

Cuando la Y habla con la reina A, suena ya.

Cuando la Y habla con el príncipe E, suena ye.

Cuando la Y habla con la princesa I, suena yi.

Cuando la Y habla con la princesa O, suena yo.

Para practicar los profes nos han facilitado la siguiente ficha de lectura:

Os dejamos unas fotos para que veáis como trabajamos y aprendemos con “la y griega”.

Recorriendo el bosque encantado (4 años)

Hace pocas semanas empezamos el curso y con él llegan un montón de aventuras.

Un bosque estaba esperándonos en clase cuando llegamos, y por lo que nos han contado, dentro de él pasaron un montón de cosas.

Debido a un malentendido, todos los personajes fantásticos del bosque  están enfadados.  No sabemos muy bien quién es el culpable, quién tiene razón, ni cómo pueden solucionar el conflicto. Pero estamos dándole vueltas. Seguro que encontraremos la solución.

Nosotros hemos formado nuestro propio bosque. Y en él, los gigantes, las brujas, los gnomos y las hadas, los magos, los dragones, las princesas y los príncipes, convivimos y disfrutamos a diario, aprendiendo a respetarnos los unos a los otros. Ahora acaba de llegar el otoño, y eso hace que el bosque cambie, ya empiezan a aparecer las hojas secas, y los últimos días hemos podido cantar a la lluvia.

Durante estos días vamos a aprender sobre la fantasía, el cuerpo, los sentidos, el otoño y muchas cosas más. Esperamos que estéis preparados para acompañarnos en esta aventura.

El cuerpo humano: el esqueleto III (5 años)

Cada día conocemos mucho más de nuestro esqueleto, por ejemplo que se dobla gracias a las articulaciones como las rodillas y los codos. Además, hemos aprendido que nuestro cuerpo tiene 206 huesos, que a nosotros nos nos han parecido muchísimos.

Hoy hemos elaborado un pequeño esqueleto pegando trozos de lana a modo de huesos.

Aquí podéis ver cómo hemos trabajado.

El cuerpo humano: el esqueleto II (5 años)

Un día más hemos recordado que todos nosotros tenemos un esqueleto que tiene las mismas partes. Hemos repasado los huesos que conocemos, hemos jugado a localizar los huesos en la pizarra digital y nos hemos construido un esqueleto articulado. ¿Qué sorpresa nos esperará mañana?

Cumpleaños de Alanna

Estábamos deseando de reencontrarnos con nuestra compañera y amiga Alanna, para poder felicitarla por su cumpleaños, que fue el día 10 de septiembre. Hoy por fin hemos podido hacerlo y lo hemos celebrado con ella. ¡Felicidades Alanna!

El cuerpo humano: el esqueleto I (5 años)

El primer tema en el que hemos empezado a trabajar este curso ha sido el cuerpo humano. Primeramente, hemos demostrado todo lo que sabemos sobre el mismo, respondiendo a una serie de preguntas. Estas son algunas de nuestras respuestas:

- ¿Qué es el cuerpo?

    Lo hizo Dios

    Tiene huesos

    Tiene carne dulce

- ¿Por qué nos ponemos enfermos?

    Porque comemos muchas chuches y mantequilla

    Cuando te clavas una púa o astilla

    Por la fiebre

    Las células se ponen malitas, suben a la cabeza y nos ponemos malos

    Porque nos chupamos las manos sin lavarnos

    Porque nos entra frío en la boca

- ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo?

    Haciendo cosas que nos dicen nuestros padres

    Tomando manzanilla

    Corriendo, pedaleando en la bici porque haces fuerza

    No corriendo con sudor

    No metiendo virus

    No haciendo el bruto

Aunque ya sabemos muchas partes del cuerpo, nos ha encantado recordarlas y reconocerlas jugando en la pizarra digital:

Un día después conocimos a Carlos y su esqueleto. Resultó divertido aprender los huesos más importantes, colocarlos en su lugar y conocer algunas curiosidades como que el hueso más largo de nuestro cuerpo se llama fémur y el más pequeño estribo.

Además, hemos hecho otras actividades relacionadas con el esqueleto y los huesos. Por ejemplo, hemos fabricado esqueletos de plastilina, hemos hecho puzles sobre el esqueleto, hemos aprendido que nuestro esqueleto se puede ver gracias a las radiografías y resonancias, e incluso hemos podido palpar algunos de nuestros huesos.

Contenidos unidad 1 (5 años)

Tal y como nos pedisteis en la reunión celebrada a principio de curso, aquí os dejamos los contenidos de la primera unidad. Pinchando sobre la imagen que aparece a continuación os dirigirá a dicho documento.

El jardinero y la princesa i: la y (I)

Después de unas merecidísimas vacaciones volvemos al cole, y cómo no, volvemos a sumergirnos en nuestro queridísimo País de las Letras. Letrilandia, nos estaba esperando con una gran sorpresa, la y griega.

Un día la princesa "i" fue al jardín del palacio real para enseñárselo a unos visitantes, y de repente un perro comenzó a correr hacia ella, y se llevó un buen susto. En realidad el perro no quería hacerle nada malo, lo que pretendía era jugar con el ratón que llevaba la princesita i en su bolsillo. Se asustó tanto la princesa "i" que decidió que no quería ir nunca más sola al jardín. Por ello el jardinero "j" se ofreció a acompañarla siempre que estuviese sola. Cada vez que la princesa i quisiera salir del palacio mandaría a su ratón para avisar al jardinero "j", de este modo siempre iría acompañada. Una vez juntos y de la mano, los dejarían sus puntitos al ratón para que jugase con ellos. Y siempre que vayan juntos hablará la princesa i porque el jardinero se cansa muy pronto.

El Señor Estudioso, cuando vio de la mano a la "i" con la "j" pensó que era una letra nueva que venía de un país extranjero, y la llamó y griega".

Después de escuchar la historia, hemos visto y escuchado la canción, hemos jugado a unir palabras con la y. También hemos repasado el trazo en la pizarra.

Nos ha encantado bailar su canción:

Cumpleaños de Borja

Arrancamos septiembre con el primer cumple del curso escolar... ¡¡¡el de nuestro amigo Borja, que ya tiene 4 añazos!!! Para celebrarlo, le hemos hecho una bonita corona y dibujado una barba y bigotes de rey. Le cantamos el cumpleaños feliz en clase y también en english, y le dimos un buen tirón de orejas. Él nos ha traído un detallito para cada uno.

Gracias, Borja, y...

¡¡¡ FELIZ CUMPLEAÑOS !!!

¡¡¡ Vuelta al cole !!!

¡¡¡ Bienvenidos de nuevo !!! 

Un año más volvemos a nuestro Sanra. Nosotros los profes teníamos muchas ganas de volver a veros, ¿¿¿¿ y vosotros ????  Esperamos que hayáis pasado un gran verano y recargado las pilas porque este año nos espera un curso emocionante cargado de nuevas aventuras y nuevos compañeros.

¡¡¡ Ánimo y a por todas!!!